Método pedagógico en el Siglo XXI

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¿QUÉ ES UN GRUPO?

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Lewin, define al grupo como una formación de personas que tiene una interdependencia dinámica entre los miembros que lo integran, para él, los grupos no se constituyen por los rasgos de similitud, ya que cada uno de los miembros puede estar asignado a una tarea específica que los vuelve interdependientes, sin necesariamente tener algo en común más que eso.  (Lewin, 1944) Según (Arredondo, 2009) un grupo es, esa estructura de vínculos y de relaciones entre las personas que se orientan en cada circunstancia en función de sus necesidades individuales sin olvidar los intereses colectivos. Añade, que desde esa perspectiva, para poder definir al grupo social se proponen algunos parámetros: Su identidad, es decir, lo que es y lo caracteriza frente a otros; El poder del que dispone el grupo en sus relaciones con los demás; Su actividad, es decir, lo que produce el grupo. Ampliando sobre la identidad del grupo, es importante reconocer que ello no significa que sus miemb...
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Las TIC en la Educación

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Las Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se están convirtiendo en el elemento clave en nuestro sistema educativo. De hecho, la incorporación de las TIC en las aulas permite nuevas formas de aprendizaje más eficaces y dinámicas y nuevas formas de evaluación. Por tanto, son el complemento perfecto para las Pedagogías del siglo XXI.
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DINÁMICAS DE GRUPO

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Se menciona que "Las Dinámicas de Grupo", se manifiestan y forman parte de la Psicología Social y se encarga del estudio de los procesos y estructuras grupales; explica López, que fue el psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin el fundador de la dinámica de grupos y que, “En el marco de la vida cotidiana, de las relaciones interpersonales, es donde la dinámica de grupos cobra su utilidad”.  (López, 2010).  Kurt Lewin,  formula tres hipótesis para poder mejorar las relaciones dentro de un grupo y con los demás en general: 1.  La integración no podrá llevarse a cabo dentro del grupo, mientras las relaciones interpersonales entre los miembros no se basen en comunicaciones abiertas, confiadas y adecuadas. 2.  La capacidad de comunicarse de forma adecuada con la otra persona, de llegar a ella psicológicamente y entablar diálogo, no es don innato, sino una aptitud adquirida con el aprendizaje. Sólo quienes han sido capaces de aprender a abrirse a los demás...
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